교육정보98 초등교육과 메타학습 초등교육과 메타학습 흔히 교육을 일상적인 삶이 이루어지는 생활의 세계나 학문, 예술, 도덕 등으로 이루어진 교과의 세계로 인간을 입문시키는 활동이라 규정하는 경우가 많다. 이러한 생각이 전적으로 그릇된 것은 아니지만 이는 특히 초등교육의 본질을 고려함에 있어서 득보다는 실이 많은 것일 수가 있다. 초등교육이라는 사태 그 자체에 충실할 수가 있다면 우리는 무엇보다도 초등교육이 그것을 필요로 하는 사람들을 실생활의 세계나 교과의 세계가 아니라 교육의 세계, 체계적인 형태로 이루어지는 그러한 교육의 세계로 입문시키는 첫 단계의 교육이라 생각할 수가 있다. 어떻게 본다고 하더라도 초등학생은 이제 체계적인 교육을 막 시작하기 위하여 초등교육을 받고자 하는 것이며 초등교육은 그러한 초등학생을 교육의 세계로 초대하고.. 2022. 10. 18. 초등교육의 대상과 공간 초등교육의 대상과 공간 초등학생을 일정한 연령대의 아동들로 규정하는 것은 초등교육의 본질을 탐색함에 있어서 장애가 될 소지가 있으며 또 사실과도 맞지 않는다. 초등교육이 어떠한 일을 하든지 간에 초등교육을 통해서 무엇인가를 얻고자 하고 얻어야 하는 입장에 있는 사람들에게 그것은 절실히 필요한 교육이다. 초등교육이 대상으로 살아야 할 것은 그러한 사람들이며 이들이 바로 초등학생이 된다. 따라서 초등학생을 연령을 중심으로 규정하는 것은 옳지 않으며 누구든 그의 '초등교육적 필요에 의하여 초등교육의 대상이 될 수 있다. 설사 아동이라 하더라도 그의 역량과 교육적 요구가 고등교육에 부합한다면 그는 고등교육을 받아야 한다. 또한 청소년이나 성인이라 하더라도 그의 교육적 필요와 역량이 초등교육을 요청한다면 그에게는.. 2022. 10. 17. 이전 1 ··· 29 30 31 32 33 34 35 ··· 49 다음