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시각장애학생 특성 및 지도방법 [교육이야기] - 지적장애학생 특성 및 지도방법 [상식이야기] - 발달장애 유형 및 증상 (원인 기본정보) 시각장애 정의 시각장애는 시각계의 손상이 심하여 시각기능을 전혀 이용하지 못하거나 보조공학기기의 지원을 받아야 시각적 과제를 수행할 수 있으며, 시각에 의한 학습이 곤란하여 특정의 광학기구·학습매체 등을 통하여 학습하거나 촉각 또는 청각을 학습의 주요 수단으로 사용합니다. 시각장애학생의 특성 시각장애학생은 시각 손상의 유형과 정도에 따라 운동발달이나 학습능력이 크게 다릅니다. 대체로 앉기나 서기와 같은 정적 운동기능은 일반아동과 비슷하게 습득하지만 기기, 걷기와 같은 동적 운동기능은 지체됩니다. 시야가 좁아 주변 환경이 모두 보이지 않기 때문에 보행을 할 때 주변 움직임에 두려움을 느끼고 이로 인해.. 2023. 3. 17.
지적장애학생 특성 및 지도방법 [교육이야기] - 특수교육 분야에서 가장 활발한 논제인 완전통합 [교육이야기] - 장애이해 교육의 필요성 지적장애 정의 지적장애는 태아기, 유아기에 많이 발생하고 대부분 발달기인 18세 이전에나타나며, 자신의 신변에 일어나는 여러 가지 일들의 처리 및 사회생활에의적응행동에 결함을 수반하고 일반적인 지적 기능이 유의하게 평균 이하(대략 1Q70이하)를 나타내는 것을 의미합니다. 지적장애학생의 특성 또래에 비해 주의력과 기억력이 현저히 떨어지며 학습동기도 낮습니다. 사회적·감정적으로 미성숙한 행동과 부적절한 행동, 반사회적인 행동들이나타나기도 합니다. 중증의 지적장애학생은 옷 입기, 식사하기와 같은 개인의 신변에 관계된 행동에 어려움을 나타내기도 합니다. 지적장애학생 지원방법 학습과제를 단계적으로 세분화한 .. 2023. 3. 17.
자기관리 기술 총정리 [교육이야기] - 원격수업이란? [교육이야기] - 출석인정 및 출결사항 자기관리 기술의 이해 자기 관리 기술의 의미 자기 관리 기술은 사회에서 독립적인 생활의 가능성을 최대화하고 학교와 가정, 지역사회에서의 일상생활능력, 의사소통능력, 사회적 기술을 지원하는 것을 의미합니다. 기본적인 신변과 안전, 일상생활 및 활동능력, 대인 기술과 지역사회 이용기술에 대한 지원들이 포함되며 자립생활 측면에서 장애인 교육은 자기 관리 교육이라고 볼 수 있습니다. 자립생활의 영역과 과제 자립 지원 주요 내용 시작 연령기 자기관리지원 일상생활능력, 이동능력 아동기 사회기술지원 의사소통능력, 지역사회 이용 아동기 자기옹호 자기 결정, 자기 권리주장 청소년기 여가문화, 직업능력, 성인교육 지원 여가능력, 문화창작, 성인교육 등.. 2023. 3. 17.
원격수업이란? [교육이야기] - 학교안전사고 보상공제제도 안내 [교육이야기] - 출석인정 및 출결사항 원격수업 개념 및 유형 원격수업은 교사와 학생이 지리적으로 떨어져 있지만 다양한 매체를 활용하여 전통적인수업과 같이 교사와 학생, 학생과 학생 간에 상호작용이 이루어지는 수업의 형태를 의미합니다. 원격수업의 유형 유형 특성 예시 실시간 쌍방향 수업 -실시간 원격교육 플랫폼을 활용하여 교사·학생간 화상 수업을 실시하며, 실시간 토론 및 소통 등이이루어짐 -화상 수업에 접근할 수 있는 방법을 문자 등으로 안내 받아 플랫폼에 접속하여 수업에 참여함 ZOOM e학습 실시간 쌍방향수업 콘텐츠 활용중심 수업 -등록된 기존 콘텐츠 및 자체 제작 학습 콘텐츠를시청하고 교사는 학습내용을 확인하여 피드백을 함 -학습 콘텐츠 시청 후 댓.. 2023. 3. 17.
학교안전사고 보상공제제도 안내 학교안전공제제도는 학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률에 따라 학교안전사고로 생명·신체에 피해를 입은 학생·교직원 및 교육활동참여자에게 보상하기 위한 제도입니다. [교육이야기] - 학교폭력 유형 및 대응방법 [교육이야기] - 출석인정 및 출결사항 공제제도를 통해 보상되는 학교안전사고 (교육활동 중 사고) 수업, 특별활동, 현장체험활동 등 학교장관리·감독하에 이루어지는 교육활동 중 발생하는 사고는 공제회에서 보상가능 합니다. ※ 점심시간, 휴식시간, 통상적인 경로 및 방법의 등·하교 시간 등에 발생한 사고도 보상가능 (질병) 학교급식 등 학교장의 관리·감독과 관련한 업무가 원인이 되어 발생하는 질병 중 대통령령으로 정한 질병(일사병, 식중독, 이물질 섭취 등) 도공제회에서 보상가능 합니다. 학교안전사고 .. 2023. 3. 17.
학교폭력 유형 및 대응방법 학교폭력 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취,유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림,사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말합니다. 학교폭력의 유형 신체폭력 : 신체를 손, 발로 때리는 등 고통을 가하는 행위 언어폭력 : 여러 사람 앞에서 모욕적인 용어를 말하거나 인터넷 SNS등으로 퍼뜨리는 행위 금품갈취(공갈) : 돈을 요구하거나 옷 문구류 등을 빌린다며 돌려주지 않는 행위 강요 : 과제 대행, 게임 대행, 심부름 강요 등 의사에 반하는 행동을 강요하는 행위 따돌림 : 놀리기, 빈정거림, 골탕먹이기 등 다른 사람과 어울리지 못하도록 막는 행위 성폭력 : 성적인 .. 2023. 3. 17.