교육정보98 특수학급에서 보조인력 운영 특수학급에서 보조인력 운영 보조인력이란 특수교육 요구 학생(장애를 지닌 학생)에게 특수교육이 이루어지는 교육 장면(특수학교, 특수학급, 일반 학급)에서 담당 교사를 도와 장애학생을 지원하는 일을 담당하는 사람을 말한다. 현장에서 보조인력제도의 도입의 필요성이 제기된 것은 크게 두 가지 차원으로 생각해 볼 수 있다. 하나는 특수교육 교사 1인에게 맡겨진 과다한 장애학생수로 인해 초래되는 교육 서비스 문제의 해결이요, 다른 하나는 일반 학급에서의 장애학생에 대한 교육적인 조치다. 대부분의 특수학교 재학생은 다양한 장애 특성과 개인차가 심한 중도ㆍ중복장애 학생들로 구성되어 있어서 교사 1인이 다수의 각기 다른 특성과 요구를 지닌 학생에게 충분한 교육 활동을 전개하면서 학급의 모든 관리를 감당하기에는 한계와 어.. 2022. 9. 26. 통합학급 수업 시간에 사용할 수 있는 지도 방법 통합학급 수업 시간에 사용할 수 있는 지도 방법 첫째, 국어 시간에 사용할 수 있는 지도 방법이다. 책을 읽을 때는 친구와 함께 손가락을 대어 가며 읽을 수 있도록 한다. 글을 자유롭게 읽을 수 있는 학생은 학습 목표를 읽도록 한다. 받아쓰기를 할 때 친구의 것을 보고 쓰게 하거나 아는 글자만 쓰도록 한다. 집중력을 높이기 위해 정보를 묶어서 짧게 제공한다. 수업의 효율성을 높이기 위해 동영상이나 그림 등 시각적 자료를 사용한다. 들은 내용을 잘 기억하기 위해 친구와 말 모방 훈련을 한다. 일기 쓰기, 메모하기, 알림장 쓰기를 통해 글을 쓰는 훈련을 지속적으로 제공한다. 신문광고 읽기, 표지판 읽기, 버스 노선 읽기 등 생활에서 활용하도록 지도한다. 둘째, 수학 시간에 사용할 수 있는 지도 방법이다. 짝.. 2022. 9. 25. 이전 1 ··· 39 40 41 42 43 44 45 ··· 49 다음