교육정보97 학습장애학생 특성 및 지도방법 학습장애 정의 학습장애학생은 개인의 내적 요인으로 인하여 듣기,말하기, 주의집중, 지각(知覺), 기억, 문제 해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등 학업 성취 영역에서 현저한 어려움을 겪습니다. [교육이야기] - 정서·행동장애학생의 특성 및 지도방법 정서·행동장애학생의 특성 및 지도방법 [교육이야기] - 지체장애학생 특성 및 지도방법 [교육이야기] - 청각장애학생을 위한 보조공학기기 정서·행동장애 정의 정서·행동장애는 학교생활에서 행동이나 정서적 반응이 경상 또래의나 zkwkak2022.com 학습장애학생의 특성 평균 이상의 지적 기능이 있지만 주의집중, 지각, 기억력 등의 결함 때문에 특정기술의 학습에 심각한 장애를 가지고 있습니다. 누적된 학습실패로 인하여 자신감이 결여되어 있고 변화를 싫어합.. 2023. 3. 20. 의사소통장애학생 특성 및 지도방법 의사소통장애 정의 다음 각 목의 어느 하나에 해당하여 특별한 교육적 조치가 필요합니다. 언어의 수용 및 표현 능력이 인지능력에 비하여 현저하게 부족한 사람 조음 능력이 현저히 부족하여 의사소통이 어려운 사람 언어의 유창성이 현저히 부족하여 의사소통이 어려운 사람 기능적 음성장애가 있어 의사소통이 어려운 사람 [분류 전체보기] - 청각장애문화 이해 [교육이야기] - 청각장애학생을 위한 보조공학기기 의사소통장애 학생의 특성 거의 모든 교과학습에 영향을 미치기 때문에 의사소통장애학생들은 지적능력이나 성취도 평가에서 평균보다 낮은 점수를 보이는 경우가 많습니다. 장애로 인해 창피를 당하거나 스스로 열등감을 느끼게 되어 자존감이 낮아지고 때로는 위축되거나 적대감을 나타내기도 합니다. 의사소통장애 학생을 위한 지원.. 2023. 3. 20. 이전 1 ··· 14 15 16 17 18 19 20 ··· 49 다음