교육정보97 자폐성 장애학생의 특성 및 지도방법 자폐증 정의 자폐증은 사회적 상호작용과 의사소통에 결함이 있고, 제한적이고 반복적인 관심과 활동을 보이는 장애로 교육적 성취 및 일상생활 적응에 도움이 필요합니다. [교육이야기] - 시각장애학생 특성 및 지도방법 [교육이야기] - 정서·행동장애학생의 특성 및 지도방법 자폐성 장애학생 특성 사회적 상호작용에 관심이 없고 의사소통에 결함이 있으며, 활동과 관심의 종류가 현저하게 제한되어 있습니다. 인지기술의 발달이 일반 기준과 다른 양상을 보이며, 다양한 인지기술의 수준은 전체적인 수준과 상관없이 개인차가 많이 있습니다. 자폐성 장애학생들은 의사소통에 있어 어려움을 겪는데 상당수가 언어가 발달하더라도 무의미하게 되풀이하거나 어려운 단어를 중얼거리는 등의 특징을 보입니다. 자폐성 장애학생의 대부분이 지능발달이.. 2023. 3. 20. 우리나라 제도교육 (초등교육, 중등교육, 고등교육) [교육이야기] - 초등교육 및 중고등교육 [교육이야기] - 초등교육과 학습자 소질 탐색 우리나라 제도교육 우리는 제도교육의 각 단계를 초등교육, 중등교육 그리고 고등교육이라는 이름으로 지칭하고 있다. 물론 현재 우리가 보고 있는 것과 같은 제도교육은 우리 고유의 것이 아니라, 서양의 것을 도입하여 운영하고 있는 것이다. 이 경우 초등교육이나 중등교육 그리고 고등교육이라는 표현은 제도교육을 형성하는 세 가지 형태의 교육을 지칭하는 서양의 개념을 우리말로 옮겨 놓은 번역어이다. 그러나 초등교육, 중등교육, 고등교육이라는 표현이 영미권에서 사용하는 primary education, secondary education, tertiary education에 대한 적절한 번역어인지에 대해서는 여러 가지 면에서 의심.. 2023. 3. 19. 이전 1 ··· 15 16 17 18 19 20 21 ··· 49 다음